
ONG


Iarina Taban (Ajungem MARI) și Eugen Vaida (Asociația MONUMENTUM) sunt noii Ashoka Fellows din România în 2021

Niko G: Fratele meu este lăutar și toată atenția din familie a fost spre el. Când m-am apucat eu de cântat, toată lumea m-a descurajat, spunându-mi că nu e de mine, că n-o să fac nimic

PepsiCo și Fundația PepsiCo semnează un parteneriat cu Asociația Casa Bună pentru a oferi sprijin elevilor aflați în dificultate

Poliția Română și Asociația Telefonul Copilului lansează campania naționala de prevenire a agresiunii sexuale asupra minorilor „Atingeri Nedorite”

Gabriela Dima, Teach for Romania: Elevul are nevoie să fie văzut, auzit și acceptat, valorizat ca individ autonom. Încă sunt profesori care lucrează doar cu acei elevi care reușesc să țină pasul cu ei
![[Profesori altfel] Magda Costache: Ce a fost cel mai greu pentru mine nu a ținut de activitatea la clasă, ci mai degrabă de muntele de documente pe care trebuie să-l conțină portofoliulu unui profesor](https://media.iqads.ro/2021/11/6c7a6684-cover-410.jpg)
[Profesori altfel] Magda Costache: Ce a fost cel mai greu pentru mine nu a ținut de activitatea la clasă, ci mai degrabă de muntele de documente pe care trebuie să-l conțină portofoliulu unui profesor

Mr&Mr Rob. Primul cuplu de gay din România care si-a facut vlog si vrea sa schimbe lucrurile pentru comunitatea LGBTQIA+
![[Profesori altfel] Lorena Dascălu: Una dintre cele mai vizibile metehne ale școlii românești este accentul pus pe teorie, în detrimentul practicii](https://media.iqads.ro/2021/11/pjimage11-cover-410.jpg)
[Profesori altfel] Lorena Dascălu: Una dintre cele mai vizibile metehne ale școlii românești este accentul pus pe teorie, în detrimentul practicii

”Se sufocă. Ne imploră. Regretă”. Cristian Movilă & Șerban Alexandrescu: Încercăm să TRANSPORTĂM pe fiecare om care crede sau nu, care e vaccinat sau nu, în secția ATI, unde nimeni nu își dorește să ajungă.
![[Profesori altfel] Cristina Dumitru: În mediile defavorizate nu putem vorbi de școala online. Nu au dispozitive, nu au semnal să se conecteze, iar cei mici nu au la cine să apeleze să îi ajute](https://media.iqads.ro/2021/11/dumitru-cristina-2-cover-410.jpg)
[Profesori altfel] Cristina Dumitru: În mediile defavorizate nu putem vorbi de școala online. Nu au dispozitive, nu au semnal să se conecteze, iar cei mici nu au la cine să apeleze să îi ajute

PepsiCo și Fundația PepsiCo semnează un parteneriat cu World Vision România pentru a oferi oportunități educaționale elevilor vulnerabili, afectați de pandemie

HUMAN-VIOLINS, un proiect VR regizat de Ioana Mischie, dezvoltă în premieră o nouă gramatică audio-vizuală imersivă
![[Profesori altfel] Ramona Crețu: Încerc să integrez cât mai mult ce facem la clasă cu viața lor de zi cu zi, mereu mă gândesc la cum le pot arăta utilitatea celor învățate la clasă](https://media.iqads.ro/2021/11/coronite-inainte-de-vacanta-cover-410.jpg)
[Profesori altfel] Ramona Crețu: Încerc să integrez cât mai mult ce facem la clasă cu viața lor de zi cu zi, mereu mă gândesc la cum le pot arăta utilitatea celor învățate la clasă

Ana Derumeaux: La Bine Boutique, hainele se bucură de o nouă viață, dar ajută și proiectele sociale ale organizației

De Ziua Mondială a Copiilor Orfani, Hope and Homes for Children trage un semnal de alarmă: 3810 copii încă trăiesc în instituții de tip vechi, în România

Ambasada Sustenabilității lansează emisiunea online “Afaceri pentru viitor”, dedicată sustenabilității în business

Mihai Lukács l-a adus pe Oedip la Timișoara: ”Refugiații din Afganistan par a fi necesari pentru ca europeanul civilizat să redevină uman”.
![[Fapte pentru un viitor mai bun] Alina Kasprovschi: Cea mai grea parte este să le vorbești oamenilor despre o criză așa mare cum este un cutremur, dintr-o perspectivă orientată spre soluții și nu fatalistă](https://media.iqads.ro/2021/10/pjimage-22-cover-410.jpg)
[Fapte pentru un viitor mai bun] Alina Kasprovschi: Cea mai grea parte este să le vorbești oamenilor despre o criză așa mare cum este un cutremur, dintr-o perspectivă orientată spre soluții și nu fatalistă
